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사회융합연구 제7권 제6호.jpg
KCI등재 학술저널

분만실 사례 기반 여성건강간호 시뮬레이션 실습 성찰일지에 대한 내용분석

본 연구는 일 대학에서 여성건강간호학 임상실습 프로그램 중 시행된 시뮬레이션 실습에 참여한 4학년 간호대학생을 대상으로 분만실 사례 기반 시뮬레이션 실습 경험의 의미를 파악하기 위해 성찰일지 내용분석을 시행한 질적연구이다. 연구 결과, 총 26개의 주제, 11개의 주제모음과 4개의 범주가 도출되었으며, 도출된 범주는 ‘긴장과 부담감’, ‘이론과 실무 사이에서 알게 되는 나의 한계’, ‘관계와 소통을 통한 극복’과 ‘준비와 몰입을 통한 성취’이다. 연구참여자들은 시뮬레이션을 통해 임상환경에서 경험하기 어려운 분만실 사례를 경험하면서 두려움을 느끼고 이론과 실무 경험의 차이를 경험하였다. 하지만 시뮬레이션 상황에 몰입하면서 대인관계와 의사소통 기술의 중요성을 체험하고, 협업을 통한 성취감을 얻었다. 분만실 사례 중심의 시뮬레이션 실습은 임상실습의 한계에서 벗어나 직접 간호 참여의 기회를 제공하고, 문제해결 및 의사결정 등의 간호역량을 강화하기 위해 지속적으로 발전시켜 나갈 필요가 있다.

This qualitative study was conducted by a content analysis of the reflective journals of senior nursing students to understand the meaning of the experience after simulation-based practicum based on the cases in the delivery room. The study yielded 26 themes, 11 clusters of themes, and four categories related to nursing students’ experiences. These categories included ‘tension and pressure’, ‘limit of my capabilities between knowledge and practice’, ‘to overcome with relationships and communication’, and ‘achievement through preparation and immersion’. During the simulation exercise, participants encountered numerous challenges when confronted with unfamiliar maternity cases. However, they also experienced a sense of accomplishment as they fully immersed themselves in the simulated situations. Simulation practice in women’s health nursing should be consistently enhanced to bolster nursing competencies. This approach offers nursing students opportunities for direct participation beyond traditional clinical practice.

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

참고문헌

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