이중언어 중국인 석박사 학생의 유학생활 만족도와 개선방안 연구

A Study on the Satisfaction and Improvement Plan of Bilingual Chinese Master's and Doctor's Students Studying Abroad: Focusing on N University

본 연구는 이중언어 전공인 중국인 석박사 재학생 및 졸업생을 연구 대상으로 하여 그들의 유학생활에 대한 만족도를 알아보고 이를 분석하여 개선점을 제시하고자 한다. 연구자는 현상학적 방법을 사용하여 N대학 이중 언어 석·박사과정의 중국인 학생 8명을 연구 참여자로 선정하였다. 중국어로 1대1 심층면담을 통해 얻은 자료를 Colaizzi가 제시한 방법을 활용하여 분석했다. 그 결과, 연구 참여자들은 한국생활, 특히 석박사 과정의 유학생활에 대해 대체로 만족했으나 전공수업, 비전공수업, 학교 인간관계, 학교 행정 및 시설 등의 분야에서의 다소 불만족을 표현하였고 이러한 분석결과들을 통해 연구자는 5가지의 개선방안을 제시하였다. 본 연구는 이중언어 석박사 과정에 대한 선행연구들의 공백을 보완한 기초 자료로서의 의미가 있다. 향후 더욱 다양한 배경을 가진 연구참여자에 대한 질적·양적 연구가 필요하다.

This study aims to study Chinese master's and doctoral students in bilingual courses to find out their satisfaction with their study abroad life and suggest improvements. Using phenomenological methods, the researcher selected eight Chinese students with master's and doctoral courses in bilingualism at N University as participants in the study. Data obtained through one-on-one in-depth interviews in Chinese were analyzed using the method suggested by Colaizzi. As a result, Chinese master's and doctoral students were generally satisfied with Korean life, especially studying abroad for master's and doctoral courses, but they reported inconveniences in the fields of major classes, non-major classes, school human relations, school administration and facilities, and through these, the researcher suggested five improvement measures. This study is meaningful as basic data that supplements the gap between previous studies on bilingual master's and doctoral courses. In the future, qualitative and quantitative studies are needed on research participants from a large scale of various backgrounds.