시뮬레이션 기반 수업이 간호대학생의 눈치, 의사소통능력, 임상추론역량에 미치는 효과

The Effects of Simulation-based Training on Nursing Student’ Nunchi, Communication skills, Clinical Reasoning Ability

본 연구는 시뮬레이션 기반 수업이 간호대학생의 눈치, 의사소통능력, 임상추론역량에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 본 연구는 2022년 8월 29일부터 11월 11일까지 G 광역시소재 4학년에 재학 중인 간호대학생 48명을 대상으로 단일군 사전-사후 실험연구로 시도되었으며, paied t-test를 이용하여 분석하였다. 연구결과, 시뮬레이션 기반 수업을 적용한 후 눈치(t=3.29, p=.003), 의사소통능력(t=2.51 p=.018), 임상추론역량(t=-4.98, p<.001)이 통계적으로 유의하게 높게 나타났으며, 또한 눈치, 의사소통능력, 임상추론역량간의 상관관계는 임상추론역량은 눈치(r=.644, p<.001), 의사소통능력(r=.629, p<.001)과 강한 정적 상관관계였다. 또한 임상추론역량에 미치는 요인은 눈치(β=.396, p=.047)이었으며, 설명력은 41.9%이었다. 이에 시뮬레이션 기반 수업이 임상추론역량을 향상시키기 위해서는 임상 상황의 다양한 시뮬레이션 기반 교육이 필요하며, 교육의 시기로 임상 실습 전으로 고려해야 할 것으로 사료된다.

This study aimed to investigate the effects of simulation-Based Education on nursing students' nunchi, communication skills and clinical reasoning ability. For the study, an experimental study with a one group pre-post design was used. The participants were 48, 4-years nursing students from S University in G-city, and participated in the 'Simulation-Based Education' course for 12 weeks from August to October 2022. parid t-test using SPSS program. Result, Nunchi(t=3.29, p=.003), Communication skills(t=2.51, p=.018) and Clinical reasoning ability (t=-4.98, p<.001) of nursing students significantly improved after application of simulation-based Education. In addition, the correlation between nunchi, communication skills, and clinical reasoning ability shows that clinical reasoning ability has a strong positive correlation with Nunchi(r=.644, p<.001) and communication ability (r=.629, p<.001). A relationship appeared. Additionally, the factor accounted for 41.9% of the variance in Clinical reasoning ability. Therefore, it is necessary to develop various clinical nursing scenarios of simulation-based training education to nursing subjects to improve clinical reasoning capabilities for nursing students'. It is believed that the period of education should be considered before clinical practice.