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Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 메타버스 활용 문학 수업의 형성적 순환
Ⅳ. 이론과 실제를 통합한 교육적 개입안의 완성 및 현장 적용 시 고려사항
Ⅴ. 결론 및 제언
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