학술저널
1. 서론
2. 이중·다중 언어 교육의 개념과 필요성 및 현황
3. 이중·다중언어 교육의 목표, 유형과 특징
4. 이중·다중언어교육의 방법
5. 이중언어능력 평가 문제
6. 이중언어교육의 심리학적 현상
7. 이중언어와 사회언어학적 현상
8. 미국의 이중·다중 언어 교육
9. 한국어-영어 이중언어교육 문제
5. 결론
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