세로형 교육 영상콘텐츠의 디자인 구성요소 활용 제안

Proposal for Utilizing Design Components in Vertical Educational Video Content: Centered on Vertical Media Platform Educational Content

본 연구는 세로 형식 미디어 플랫폼에서 이용자에게 최적화된 세로형 교육 영상콘텐츠의 제작 방향을 제안하고자 해당 콘텐츠의 디자인 구성요소에 대한 이용자 선호도와 표현적 특성을 분석하였다. 문헌조사로 이론적 배경을 확립하고 선행연구의 영상 구성요소 분류를 기반으로 세로형 영상의 관점에서 디자인 구성요소를 도출하였다. 이를 토대로 photoshop 유튜브 계정의 쇼츠 콘텐츠에서 사례 조사를 진행하고, 전문가 5명을 대상으로 FGI를 실시하여 세로형 교육 영상콘텐츠의 디자인 구성요소 세부요소와 표현적 특성의 평가지표를 설계하였다. 48명이 참여한 실험에서 구성요소별 참가자의 선호도와 특성의 중요도를 측정하였다. 연구를 통해 세로형 교육 영상콘텐츠의 디자인 구성요소중 화면, 자막서체, 사운드는 참가자의 선호도가 뚜렷한 것을 알 수 있었다. 디자인 구성요소 표현적 특성 중 9:16(유도성), 상단(적절성), 하단(적절성), 아웃라인(독해성), 텍스트 박스(독해성), 음성(전달성)이 참가자들이 해당 콘텐츠 시청 시 중요하게 여기는 표현적 특성임을 확인할 수 있었다. 후속 연구를 통해 세로형 교육 영상콘텐츠 제작 정보들이 구축되어 세로형 미디어 플랫폼의 교육 콘텐츠 제작에 기초 자료로 활용되길 기대한다.

The study analyzed user preferences and expressive characteristics of design components for vertically oriented educational video content on vertical media platforms. Through a literature review, theoretical background was established, and design components were derived. A case study on content from the Photoshop YouTube account and focus group interviews (FGI) involving five experts helped design evaluation criteria. An experiment with 48 participants measured their preferences and the importance of characteristics for each component. Results showed clear preferences for certain design components like screen, caption font, and sound. Specific expressive characteristics deemed important included 9:16 aspect ratio, top and bottom placement, outline clarity, text box readability, and voice clarity. Subsequent research aims to provide foundational data for vertically oriented educational video content production on vertical media platforms.