Career and Life Development of a Gifted Student in Poverty: A Qualitative Longitudinal Case Study

Career and Life Development of a Gifted Student in Poverty: A Qualitative Longitudinal Case Study

이 연구는 도시 빈곤 속에 살고 있는 한국의 남고생 영재 세미(가명)의 발달에 관한 질적 연구이다. 세미와의 인터뷰는 3년 동안 60분씩 6차례 진행되었으며 종단적 질적 연구의 일환으로 분석되었다. 세미는 열악한 환경에 압도되어 앞으로 나아갈 수 없게 된 사례이다. 세미는 연구참가자 중 유일한 영재(17세 한국 웩슬러 성인 지능 척도-IV 영재 범위)로 IQ가 가장 높았다. 연구참가자 중 가장 뛰어난 지적 능력을 갖고 있음에도 불구하고 자신에 대한 자신감이 없었고 고등학교를 졸업했을 때 아무 것도 성취하지 못했다. 대학 입시를 준비하기 위해 1년을 더 보냈으나 실패하고 연구팀과 연락이 두절되었다. 질적 데이터를 분석한 결과 6가지 주제(방치된 어린 시절, 친밀하지만 걱정스러운 아버지, 주거 불안정, 도움이 되는 교사, 좌절된 천문학자의 꿈, 빈곤 탈출 동기 부족)가 도출되었다. 이 가운데 세미의 열악한 환경의 대표적인 예는 주거 불안이며, 인생의 롤모델이 될 만한 어른을 만나지 못했다는 점에서도 세미의 단점이 드러난다. 이러한 연구결과를 바탕으로 진로교육과 진로상담에 대한 시사점과 제안이 논의하였다.

This research is a qualitative study of Semi (alias), a gifted Korean male high school student living in urban poverty. Interviews with Semi 6 times for three years, 60 minutes per interview, were analyzed as a part of a longitudinal qualitative study. Semi had been overwhelmed by the harsh environment and unable to move forward. Semi was the only gifted among participants with the highest IQ (in the gifted range with Korea Wechsler Adult Intelligence Scale-Ⅳ at age 17). Although he had the highest intellectual ability among the participants, he did not have confidence in himself. And he did not achieve anything at all when he graduated high school. He spent another year to prepare the college entrance exam, but he failed and left the research for good. The qualitative data were analyed into six themes (neglected childhood, intimate, but worried father, housing instability, helpful teacher, frustrated dream of astronomer, lack of motivation to escape poverty). Among them a representative example of Semi's poor environment is housing instability and Semi's disadvantage is also revealed in that he did not meet an adult who could be a role model for life. The implications and suggestions for future research in career education and counseling were discussed.