[논문 발표 4] 코칭, 코칭 행위 및 코칭 리더십 간의 상호관계와 차이점

Interrelationships and differences between coaching, coaching behaviors, and coaching leadership

본 연구의 주된 목적은 코칭 연구에서 핵심적인 개념들인 코칭 코칭 행위 및 코 칭 리더십 간의 상호관계와 차이점을 규명하는 것이다 이 목적을 달성하기 위해 국내외 선행연구결과 와 연구자의 현장 코칭 경험을 바탕으로 세 가지 개념들을 검하고 분석했다 연구 결과는 다음과 같다 첫째 코칭 코칭 행위 및 코칭 리더십 개념에 대한 각각의 조작적 정의를 구분했다 코칭은 코치와 고 객이 함께 진행하는 긍정적인 자기 충실화 과정이자 시스템 이라고 간단하게 정의했고 코칭 행위는 코치가 진행하는 코칭 과정에 직접 필요한 구체적인 태도 행동 및 기술들의 유기적인 결합 이라고 정 의했다 또한 코칭 리더십은 리더가 공동 목표를 달성하기 위해 코칭을 통해 조직구성원들에게 영향력 을 발휘하는 과정 이라고 정의했다 둘째 세 가지 개념 간의 상호관계를 확인했다 코칭 행위는 코칭의 부분집합이고 코칭 리더십은 코칭과 리더십의 교집합이며 코칭 행위와 코칭 리더십은 각각의 집합으로 존재한다는 것을 발견했다 셋째 이 세 가지 개념은 여러 가지 차이점을 가진 각기 별개의 구성 개념 인 것으로 확인되었다 해당 개념들은 조작적 정의 주요 관점 초점이 되는 주체 구성요인 들 주된 목적과 관심 대상 리더의 존재 여부 등을 기준으로 볼 때 각기 다르고 고유한 특징을 가진 것으로 확인되었다 본 연구는 세 가지 개념 간의 구분을 통한 상호관계와 차이점을 규명한 국내 최초의 시도라는 점에 서 의미가 있다 본 연구 결과는 국내 선행연구에서 계속해서 발생한 개념 간 혼동으로 인한 오류 특히 코칭과 코칭 리더십 간의 혼동 예방 향후 코칭 분야 연구를 위한 주요 개념에 관한 기준점 제공 및 코칭학의 건전한 학문적 생태계 조성과 이론체계 구축에 이바지할 것으로 기대된다 다만 관련 후속 연 구가 계속 진행되어야 한다는 점과 연구자의 주관적 견해에 바탕을 두었다는 점은 한계일 수밖에 없다 향후 이를 극복하기 위한 국내외 연구자들의 학술적인 연구와 논의가 추가로 전개되어야 할 것이다.

The purpose of this study is to identify the interrelationships and differences between coaching, coaching behavior, and coaching leadership, which are key concepts in coaching research. To accomplish this purpose, three concepts were examined and analyzed based on the results of domestic and foreign studies and the researcher's field coaching experience. The results of the study are as follows. First, I distinguished between the respective operational definitions of the concepts of coaching, coaching behavior, and coaching leadership. I simply defined coaching as a positive self-fulfillment process and system that a coach and client work through together. Coaching behaviors can be defined as an organic combination of specific attitudes, actions, and skills that are directly required of a coach in the coaching process. It also defined coaching leadership as the process by which leaders influence organizational members through coaching to achieve common goals. Second, I identified the interrelationships between the three concepts. I found that coaching behaviors are a subset of coaching, coaching leadership is the intersection of coaching and leadership, and coaching behaviors and coaching leadership exist as a set of each. Third, these three concepts have been identified as distinct constructs with a number of differences. The concepts were identified as having different and unique characteristics based on their operational definitions, key perspectives, focal actors, components, primary purposes and objects of interest, and the presence of a leader. This study is significant in that it is the first attempt in Korea to identify the interrelationships and differences between the three concepts. The results of this study are expected to prevent errors caused by confusion between concepts (especially confusion between coaching and coaching leadership), provide a reference point for future research on key concepts in the field of coaching, and contribute to the creation of a sound academic ecosystem and theoretical system of coachology. However, it is important to note that further research needs to be conducted and that it is based on the subjective views of the researchers. Further academic research and discussion by domestic and foreign researchers will be required to overcome this problem in the future.