본 연구는 생성형 AI 중 하나인 ChatGPT를 활용하여 중·고등학교 음악과 교육과정에 수록된 창작영역 학습활동이 가능함을 증명하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 본 연구에서는 대중음악의 코러스 4마디를 작곡하는 과정을 예시 프롬프트와 함께 제시하며, 기술의 발전을 통해 그동안 개발이 적었던 창작영역 교수학습 프로그램의 가능성을 확인하였다. 학습자는 프롬프트 및대중음악 작곡 관련 배경지식을 학습한 뒤, ChatGPT와 대화를 통해 가사와, 코드, 멜로디를 생성하고, 생성된 결과물을 학습자가 최종 수정함으로써 효과 적인 창작 활동이 가능하다. 이후 동료학습자 및 교사와 수행과정을 성찰하고 프롬프트를 상호피드백하면서 음악적 개념의 이해와 적용 능력을 심화시키고, 관계적 교육특성을 향상시킬 수 있다.
The education curriculum for music composition utilizing generative AI, particularly ChatGPT, aligns with the new direction for improving creative and integrative abilities. This program is based on the enhanced capabilities in the musical realm brought by the upgrade to GPT 4.0, thereby allowing for personalized music creation support across various music genres and styles. The introduction phase focuses on learning to use AI and acquiring basic knowledge of popular music. The development phase involves undertaking creative tasks such as lyric, chord, and melody generation. In the conclusion phase, participants reflect on the process and share what they have learned. This study is significant as it serves as a model that provides concrete examples of music creation activities.
1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행연구
3. 생성형 AI를 활용한 창작활동 교수학습 프로그램 개발
4. 결론 및 제언