<차 례>
Ⅰ. 서론 -1
1. 연구의 배경 및 목적 -3
2. 연구의 내용 및 방법 -4
가. 연구 범위 -4
나. 연구 내용 -5
다. 연구 방법 -8
3. 연구의 한계 -10
Ⅱ. 이론고찰 및 방향 탐색 -11
1. 미래 사회의 교육 개념과 특성미래 사회의 변화 -13
가. 미래 사회의 변화 -13
나. 미래 교육의 변화 방향 -14
2. 교육과정 및 정책 -18
가. 2022 개정 교육과정 -18
나. 고교학점제 -42
3. 시사점 -61
Ⅲ. 학교시설 현황 및 사용자 요구조사 -63
1. 현황조사 -65
가. 예체능고 교육여건 -65
나. 예체능고 학교시설 현황분석 -66
2. 국내외 사례조사 -74
가. 국내사례 -75
나. 국외사례 -93
3. 사용자 요구조사 -98
가. 개요 -98
나. 주요의견 -99
Ⅳ. 예체능고 학교시설 계획 방향 -103
1. 예술고등학교 -105
가. 배치계획 -105
나. 평면계획 -106
다. 기타계획 -108
2. 체육고등학교 -109
가. 배치계획 -109
나. 평면계획 -110
다. 기타계획 -111
Ⅴ. 자동 산정 스페이스 프로그램 개발 -113
1. 기본 방향과 전제조건 -115
가. 기본 방향 -115
나. 전제조건 -116
2. 자동 산정 스페이스 프로그램 -120
Ⅵ. 요약 및 정책적 제언 -121
1. 요약 -123
가. 예체능고 교육과정 및 교수학습변화 -123
나. 국내외 학교시설 기준 현황 및 사례분석 -125
다. 예체능고 시설기준 및 자동 산정 스페이스프로그램 개발 -126
2. 정책적 제언 -129
가. 활용방안 -129
나. 기대효과 -130
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