본 논문은 한국을 처음 방문하는 관광객을 대상으로 한국어 교육을 어떻게 할 것인가의 문제에서 시작되었다. 한국어교육이 발전해 왔지만 유독 여행자나 관광객을 대상으로 하는 한국어교육 논의가 부족한 편이다. 일반목적 한국어교육은 단계별로 교육과정을 이수해야 하는 상황이라 단기간 한국을 방문한 관광객들에게 한국어교육은 속수무책인 편이다. 여행자들을 위한 번역차원의 한국어교육을 넘어 관광객의 목적과 특성을 바탕으로 한국어교육 컨텐츠를 모색하고 교육 방법을 제시할 필요가 있다. 한국에 온 관광객은 가장 큰 잠재적 한국어교육 학습자이다. 본 논문은 관광 목적 한국어의 개념을 정리하고, 기존의 관광 한국어 교육 교재를 검토한 후, 한국 방문 관광객을 위한 관광 한국어교육 교재 제작의 방향을 제안 했다.
This thesis started with the question of how to provide Korean language education for tourists visiting Korea for the first time. Although Korean language education has developed, discussions on Korean language education for travelers and spectators are insufficient. Korean language education for general purposes is a situation in which a curriculum must be completed in stages, so Korean language education is helpless for tourists visiting Korea for a short period of time. It is necessary to seek Korean language education contents and suggest educational methods based on the purpose and characteristics of tourists beyond translation Korean language education for travelers. Tourists who come to Korea are potential Korean language education learners. This paper clarified the concept of Korean for tourism purposes, reviewed existing educational materials for tourist Korean, and proposed directions for developing Korean language education materials for tourists visiting Korea.
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