보육교사의 직무스트레스와 아동학대의 관계에서사회적지지의 조절효과

The Moderating Effects of Social Support on Relations between the Job Stress and Child Abuse of Childcare Teachers

본 연구는 보육교사의 직무스트레스, 아동학대, 사회적지지의 관련성을 알아보고자 경상남도보육교사 277명을 대상으로 한 설문조사 결과를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 보육교사의 아동학대는 직무스트레스와 정적 상관관계를, 사회적지지와는 부적 상관관계를 보였다. 직무스트레스가 높을 때 아동학대가 높은 것으로, 사회적지지가 높을 때 아동학대가 낮은 것으로 유추할 수 있다. 둘째, 직무스트레스와 사회적지지가 아동학대에 미치는 영향을 분석한 결과, 직무스트레스가 높을수록(β=.196) 아동학대가 높아지는 것으로 나타나, 즉 보육교사의 직무스트레스가 높을수록 아동학대의발생위험이 증가한다는 것을 의미하였다. 한편 사회적지지가 높을수록(β=-.424) 아동학대가 낮아져,보육교사에 대한 직장 내 사회적 지지가 높을수록 아동학대가 발생할 위험이 감소되는 것으로 나타났다. 셋째, 직무스트레스와 아동학대의 관계에서 사회적지지의 조절효과를 검증한 결과, 보육교사에 대한 사회적지지는 직무스트레스가 아동학대에 미치는 영향을 조절하는 효과가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 이상의 연구 결과를 토대로 몇 가지 실천적 제언을 제시하였다.

This study analyzed the results of a survey of 277 childcare teachers inGyeongsangnam-do to determine the relationship between job stress, child abuse, and social support among childcare teachers. First, the results of the study showed that child abuse bydaycare teachers had a positive correlation with job stress and a negative correlation withsocial support. It can be inferred that child abuse is high when job stress is high, and thatchild abuse is low when social support is high. Second, as a result of analyzing the impact ofjob stress, social support on child abuse, it was found that the higher the job stress (β=.196),the higher the child abuse, which means that the higher the job stress of a child care teacher,the higher the risk of child abuse. And the higher the social support (β=-.424), the lower thechild abuse, indicating that the higher the social support for childcare teacher in theworkplace, the lower the risk of child abuse. Third, the results of testing the moderating effectof social support in the relationship between job stress and child abuse showed that socialsupport for childcare teachers has a moderating effect on the effect of job stress on childabuse. Finally, based on the above research results, some practical suggestions were presented.