인지능력, 창의성 및 자아존중감이 유아의 문제행동에 미치는 영향

The Effects of Cognitive Ability, Creativity, and Self-esteem on the Problem Behavior of Children

본 연구는 유아의 창의성, 인지능력 및 자아존중감이 유아의 문제행동에 미치는 영향을 연구하였다. 본 연구의 연구대상은 평균연령 62.74개월의 유치원 및 어린이집에 재원중인 유아 150명이었다. 자료수집은 '한국판 아동행동체크리스트 1.5-5(K-CBCL 1.5-5)', '한국판 카우프만지능검사(K-ABC)', '유아 자존감 척도', ‘토렌스 창의성 검사'를 사용하였다. 자료분석에는 Pearson의 상관관계와 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 문제행동(내재화, 외현화)과 인지능력 사이에 부적 상관관계가 나타났다. 둘째, 내재화 문제화 창의성의 유창성 사이에는 부적 상관이나타났다. 셋째, 유아의 문제행동(내재화, 외현화)과 자아존중감 사이에는 부적 상관관계가 나타났다. 넷째, 유아의 창의성과 자아존중감이 내재화 문제행동을 부적으로 예측하였으며, 자아존중감이 외현화 문제행동을 부적으로 예측하였다.

This study studied the effects of children's creativity, cognitive ability, and self-esteem on children's problem behavior. The subjects of this study were 150 infants enrolled in kindergartens and daycare centers with an average age of 62.74 months. For data collection, 'Korean version of the child behavior checklist 1.5-5 (K-CBCL 1.5-5)', 'Korean version of the Kauffman Intelligence Test (K-ABC), 'Young children’s Self-esteem Scale', and 'Torrence Creativity Test' were used. For data analysis, Pearson's correlation and multiple regression analysis were performed. The results of this study are as follows. First, there was a negative correlation between children's problem behavior (internalization, externalization) and cognitive ability. Second, there was a negative correlation between the fluency of internalization problematicity creativity. Third, there was a negative correlation between children's problem behavior (internalization, externalization) and self-esteem. Fourth, children's creativity and self-esteem predicted internalization problem behavior as negative, and self-esteem predicted externalization problem behavior as negative.