본고는 한국 내 태국인 한국어 학습자용으로 편찬, 출판된 교재 분석을 목적으로 한다. 교재 현황을 살핀 결과 1998년부터 2010년까지 출판된 4권의 교재가 선정되었고 교재의 특징과 내적, 외적 구성 분석의 결과는 태국인 학습자를 위한 교재 연구에 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.
This paper aims to analyze the Korean textbooks published for Thai Korean learners in Korea. As a result of examining the current status of textbooks, four textbooks published from 1998 to 2010, namely two conversation textbooks, one introductory book, and one Thai translation version, were selected. The characteristics, external composition, and internal composition of the textbook were analyzed. The external composition looked at the cover, illustration (picture/photo), etc., and the internal composition analyzed and compared the overall compositions of Text, the order of presentation of consonants and vowels, unit composition, topic, grammar, culture, and assignment performances of Text. The results of the analysis are expected to be used as basic data for the study of textbooks for Thai learners.
1. 서론
2. 선행연구
3. 분석 대상 및 분석 기준
4. 태국인을 위한 국내 한국어 교재 분석 결과
5. 교재 특징 및 제언
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