漢文科 評價 類型

The Evaluation Types in Classical Chinese Class

이 연구는 한문과 평가 유형과 평가 도구에 대한 이론 정립의 기초작업이다. 한문과 평가 유형과 평가 도구는 2가지 점에서 중요하다. 그 하나는, 한문과 평가 유형에 따른 평가 도구를 통해서 한문 학습자에 대한 총체적 이해의 지평을 넓힐 수 있다는 점이다. 다른 하나는, 한문과 학생 평가와 그 결과는 한문과 교수 학습에 큰 영향을 끼친다는 점이다. 이 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 한문과 평가 유형 분류의 기준을 설정했다. 둘째, 기준에 따른 한문과 평가 유형을 정리했다. 셋째, 한문과 평가 유형의 특성을 설명했다. 넷째, 평가 유형에 따른 한문과 평가 도구 개발의 방향을 제시했다. 이 연구의 후속 과제로 한문과 성취 기준, 평가 기준 개발이 필요하다. 그리고 평가 도구 개발 및 현장 적용도 요구된다.

This research is a basic work for the new theory of evaluation types and evaluation tools in classical Chinese class. The evaluation types and evaluation tools in classical Chinese class have two significances. One is that the learners can broaden understanding through the evaluation types and evaluation tools. The other one is that evaluation and its results greatly affected teaching-learning method. In this thesis, the main ideas are as follows. First, I determined the criteria for the classification of evaluation types in classical Chinese class. Second, I arranged the evaluation types in classical Chinese class according to the criteria. Third, I explained the characteristic of evaluation types. Forth, I suggested the development's direction of evaluation tools. This research requires the follow-up task which is the development of achievement criterion and evaluation criterion in classical Chinese class. And the development of evaluation tools and field application is required.