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학술저널

『근사록』의 학문개념 연구

Study on the Academic Concept of the Jinsilu (近思錄)

『근사록』의 학문개념 연구로 주제를 설정한 이유로는 21세기는 과학기술의 발전으로 인해 지식과 학문의 경계가 모호해진 만큼 ‘學問’의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다는 사실 때문이다. 지식정보가 중시되는 생존경쟁의 현실에서 학문의 의미를 새겨보려는 것이다. 특히 중국 宋代의 경서 『근사록』에 나타난 학문개념이 무엇인가를 밝힘으로써 古今을 통하여 가장 중요한 가치로서 지식의 확충과 學習의 행실을 露呈 하고자 한다. 한ㆍ중ㆍ일 3국을 중심으로 한 한자문화권의 장점은 교육열이 지대하다는 것이며, 그것은 동아시아의 문명을 세계 속에 펼쳐가는 현대의 발전상에서도 잘 알 수 있다. 이는 동양문화로서 정신적 유산인 공자의 好學 정신에 근간하고 있다고 본다. ‘溫故知新’의 정신을 이끌어온 宋代 성리학자들은 고대의 정신을 계승, 신유학의 부활을 위해 『근사록』을 편찬하여 학문의 필요성과 학자의 인품함양을 강조하고 있다. 여기에서 주목할 것으로, 학문의 본질을 바르게 이해하는 지혜가 필요하다. 학문의 개념에 접근하는 일은 학문의 정체성 파악, 구체적으로 학문 본질의 정확한 이해와 맞물려 있다. 『근사록』의 학문개념 도출에 있어서 몇 가지 항목, 즉 天理와 條理의 이해, 存養과 知行一致가 주목되었다. 그리고 學習의 콘텐츠로서 四書五經이 제시한 儒學의 正道, 義理, 天地 知性의 회복 등이라는 사실을 밝혔다. 다만 오늘날 학교에서 말하는 학문개념은 서양철학의 개념 도출이 필요하나, 여기에서는 중국 宋代에 한정하였다.

This study focuses on the academic concept of the Jinsilu. Since, in the 21st century, the boundary between knowledge and studies or learning has become vague due to the development of science and technology, it is necessary to recapture the true meaning of 'studies.' The study seeks to reassert the meaning of scholarly efforts in an environment where emphasis is put on knowledge and information in a changing world where competition to survive has intensified. In particular, by investigating what the concept of studies was like in the Jinsilu of Song (宋) Dynasty, this study intends to shed light on the true meaning of the expansion of knowledge and behavior derived from learning that have formed the core values of life through all ages. The merit of a culture based on Chinese characters and which includes the three countries of Korea, China, and Japan is that there is great enthusiasm for education. This has also led the modern development of East Asian culture. It is based on the ‘spirit of love to learn (好學精神)’ that is a spiritual heritage of Confucius and a central part of oriental culture. The scholars in the Song Dynasty who led the spirit of ‘knowing the new by learning the old (溫故知新)’ emphasized the necessity of studies and the cultivation of the scholars' personality by compiling the Jinsilu for the preservation and revival of Neo-Confucianism. It is noteworthy that wisdom is required to understand the essence of studies properly. This approach to the concept of learning is associated with grasping the identity of studies, specifically the correct understanding of the essence of studies. In deducing the concept of studies in the Jinsilu, several items such as understanding of the heavenly principles (天理) and logic (條理), nurturing energy (存養) and the unity of knowledge and conduct (知行一致) were noted. And this study elucidates on such topics as the right Way, fidelity (義理) and recovery of wisdom and nature of heaven and earth (天地知性) in the Confucian studies that the Four Books and Five Classics (四書五經) suggested as the basis of the contents of learning. Though the concept of learning in school today must also examine the concept of Western philosophy, this study is limited to the Song (宋) Dynasty.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 공맹의 학문개념

Ⅲ. 『근사록』의 학문개념

Ⅳ. 결론

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