이 연구의 목적은 대학 학위 과정에 참여하고 있는 성인학습자의 교육 만족도가 학습 성과로서 삶의 변화에 어떠한 영향을 미치는지를 실증 분석하기 위한 것이었다. 이를 위해 2024년 9월부터 2024년 10월까지 서울, 경기, 충남지역에 소재한 대학에 재학 중인 성인학습자 170명을 대상으로 조사된 자료를 활용하여 회귀분석을 실시하였다. 첫째, 성인학습자의 대학 학위과정에 대한 교육 만족도는 비교적 높은 평균 4.09점(표준편차. 477) 이었다. 둘째, 교육 만족도가 학습 성과로서의 삶의 변화에 미치는 영향요인으로 나타났으며, 사회생활 변화, 신체 영역 변화, 가정생활 변화, 그리고 진로 및 취업 변화순으로 영향을 주었다. 이를 토대로 성인학습자를 위한 맞춤형 대학교육 프로그램 확대, 대학에서 성인학습자를 위한 유연한 학습환경 구축, 그리고 교육 만족도가 학습 성과와 직결되기 위한 방안 등에 관하여 제언하였다.
The purpose of this study was to empirically analyze whether the educational satisfaction of adult learners participating in adult learning degree programs in Korean universities affects life changes as a learning outcome. To this end, data from 170 adult learners enrolled in universities in Seoul, Gyeonggi, and Chungnam from September to October 2024 were used, and regression analysis was conducted as a research method. The results of the study showed that, first, adult learners' educational satisfaction with university degree programs was relatively high with an average of 4.09 points (standard deviation .477). Second, educational satisfaction was found to be an influential factor in affecting life changes as a learning outcome, with the effects being in the terms of social life changes, physical domain changes, family life changes, and career and employment changes. Based on these findings, suggestions were made to expand customized university education programs for adult learners, establish a flexible learning environment for adult learners in universities, provide learning counseling and active feedback from faculty,and strengthen career-related education programs., It is also recommended to introduce an objective and fair evaluation system for adult learners’ academic achievements, so that educational satisfaction can be directly linked to learning outcomes.
1. 서 론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌