基于积极心理学的高职心理健康教育课程教学与改革思考

高校心理健康教育是培养学生良好心理素质、形成良好个性的有效途径。当前，我国大学均在进行心理健康教育，并在此基础上设置了相应的心理健康教育，但其有效性存在着一定的局限性，这主要是由于长期受到消极心理和传统的教学方式的制约。因此，在高职高专学生心理健康教育课程中运用积极心理学的思想，从师资、教学方法、课程内容和课程考核四个方面进行了探讨。