어린 시절 부정적 부모-자녀 관계가 대학생의 우울과 비자살적 자해행동에 미치는 영향: 역기능적 부모양식의 매개효과

Effects of Negative Parent-Child Relationships in Childhood on Depression and Non-Suicidal Self-Injurious Behaviors in College Students: Mediating Effects of Dysfunctional Parent Modes

목적 이 연구에서는 대학생의 어린 시절 부정적 부모-자녀 관계와 우울과 비자살적 자해행동 간의 관계와 이들 간의 관계에서 역기능적 부모양식의 매개효과를 확인하고자 하였다. 방법 이를 위해 설문조사 기관의 패널조사를 통하여 비자살적 자해 대학생 470명(남 377명, 여 93명)을 선발하였고 공변량 구조모형 분석을 활용하여 어린 시절 부모-자녀 관계가 역기능적 부모양식과 우울을 통하여 순차적으로 매개하여 비자살적 자해행동에 영향을 미치는지를 검증하였다. 결과 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어린 시절 부정적 부모-자녀 관계와 우울 간의 관계에서 역기능적 부모양식이 완전매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 어린 시절 부정적 부모-자녀 관계와 비자살적 자해 행동 간의 관계에서 역기능적 부모양식이 완전매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 어린 시절 부정적 부모-자녀 관계와 비자살적 자해행동 간의 관계에서 역기능적 부모양식가 우울이 순차적으로 매개하지 않는 것으로 나타났다. 결론 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 어린 시절 부모-자녀 관계로 인한 우울을 호소하거나 비자살적 자해행동을 하는 대학생 내담자들에게 효과적으로 개입하기 위한 심리도식치료적 시사점을 논의하고, 후속 연구를 위한 제언을 하였다.

Objectives This study examined the relationship between negative parent-child relationships in childhood and depression and non-suicidal self-injurious behaviors in college students and the mediating effect of dysfunctional parent modes on the relationship between these two variables. Methods For this study, we selected 470 college students (377 males and 93 females) with non-suicidal self-injurious behaviors through a panel survey from a survey organization, and used structural equation modeling analysis to test whether negative parent-child relationships in childhood sequentially mediate through dysfunctional parent modes and depression to influence non-suicidal self-injurious behaviors. Results The findings were as follows: First, dysfunctional parent modes fully mediated the relationship between negative parent-child relationships in childhood and depression; second, dysfunctional parent mode fully mediated the relationship between negative parent-child relationships in childhood and non-suicidal self-injurious behaviors; and third, dysfunctional parent mode did not sequentially mediate the relationship between negative parent-child relationships in childhood and non-suicidal self-injurious behaviors. Third, dysfunctional parent mode did not sequentially mediate depression in the relationship between negative parent-child relationships in childhood and non-suicidal self-injurious behavior. Conclusions Based on these findings, the significance of this study and implications for schema therapy to effectively intervene with college students who are depressed or engage in non-suicidal self-injurious behaviors due to negative parent-child relationships in childhood are discussed and suggested for future research.