幼儿进餐习惯培养研究——以某地幼儿园小班为例

进餐是幼儿一日生活中重要的环节之一，直接关系到幼儿的身体发育和终身成长。进餐习惯对幼儿身体健康影响深远，对幼儿心理发展的影响也不容忽视。本文首先阐述幼儿进餐习惯的现状，接着通过分析某地幼儿园小班幼儿进餐习惯存在的问题，最后从加强幼儿教师对饮食文化知识的积累、提高教师的幼儿饮食教育能力、丰富幼儿饮食健康教育内容、采用多元化饮食教学方法等方面提出某地幼儿园小班幼儿进餐习惯的改进策略。