“互联网＋”背景下高校《市场营销学》课程教学改革的实践研究

在当前“互联网＋”背景下，高等教育正在发生深刻的变革。本研究通过对一门典型的高校专业课程——《市场营销学》进行实践性的教学改革研究，探索新背景下探索教学模式的创新与优化，以更好地适应新时代的教育需求和学生的学习习惯。研究方法主要采用了教学实践和教学效果分析两级, 在线线下相结合的混合教学模式，线上课堂尽可能采用学生喜欢的互动式教学方式，线下课堂则采用基于案例的实际操作训练。研究结果表明，此种模式在学生学习效果和学习满意度上均有明显的提升，具有很强的推广价值，尤其在会议、专题讨论、作业设计和反馈环节，学生的参与度明显提高，理论与实践结合更加紧密。同时，教师的角色也由传统的教授者转变为引导者和协助者，这对于提升学生的自主性和创新能力也起到了积极的推动作用。这一研究为“互联网+”背景下的教学改革提供一个具体的实践例证，并指出在实践运用中需要注意的问题。