技工院校工业机器人实训课程构建“课程思政+工学一体化”的研究与实践

工学一体化课程在技工教育中的地位日益重要，这是随着社会的发展和教育理念的不断更新而产生的。而思想政治教育（简称思政教育）的融合，作为技工教育的重要组成部分，更是备受瞩目。文章聚焦技工院校工业机器人实训课程中“课程思政+工学一体化”的构建与实践。通过分析该教学模式的必要性及当前实施现状，提出了三条构建路径：课程思政与专业知识有机融合、工学一体化课程体系建设、打造“双师型”教师队伍。研究表明，将课程思政与工学一体化相结合，能有效培养学生的爱国情怀和工匠精神，提高综合职业能力，推动专业高质量发展。本研究为技工院校工业机器人实训课程改革提供了理论依据与实践指导，对推动技工教育创新发展具有重要意义。