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학술저널

思想政治教育概念的符号学分析

思想政治教育概念的符号学分析

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从符号学的视角分析“思想政治教育”,“并列结构”的“思想政治教育”不仅仅是“人为”的,同时也是“为人”的,突破了“思想政治”为主与“教育”为主的局限。

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