자립준비청년 통합자립지원프로그램을 조력한 전문자원봉사자의 활동경험

The Activity Experiences of Expert Volunteers Who Supported Comprehensive Independence Assistance Programs for Youths Preparing for Independence

본 연구는 자립준비청년 통합자립지원프로그램을 조력한 전문자원봉사자의 활동경험에 관해 이해하고자 수행되었다. 연구목적 달성을 위해 3년 이상 자립준비청년 통합자립지원프로그램을 운영한 한 사회복지기관을 사례의 배경으로 확보했고, 전문자원봉사자로서 해당 프로그램을 조력한 총 5명의 연구참여자를 섭외했다. 개별 및 초점집단면담을 통해 수집한 자료에 관해서는 질적 사례연구 방법을 적용하여 탐구했다. 먼저, 연구참여자들의 개별 상황과 맥락을 사례 내 분석으로 살펴보았으며, 반복 비교분석법과 질적 의미분석법에따라 이들의 공통된 인식과 경험에 관한 사례 간 분석을 수행하는 방식으로 상하위구성요소와 중심주제를찾아냈다. 특히 사례 간 분석에 의하면 통합자립지원프로그램을 조력한 전문자원봉사자의 활동경험은 ‘쉽게마음 열지 않는 자립준비청년과의 조심스러운 시작’, ‘안정적 자립지원 토대 갖추기까지 감내해야 했던 개입의 우여곡절’, ‘자립이란 공통의 꿈으로 어우러지는 서로의 마음’, ‘힘 모아 밀고 끌며 프로그램 구성원 모두가 같이 맞이한 성장’이라는 4개 상위구성요소와 더불어 밝혀졌다. 또한, 연구참여자들의 경험을 모두 관통하여 ‘보호종료 후 뒤척대던 자립준비청년 손잡고 가능성 함께 밝힌 인생길 동반자’라는 중심주제가 확인되었다. 끝으로, 연구결과를 토대로 자립준비청년의 실효성 있는 자립지원 방향에 관해 제언했다.

This study was conducted to understand the activity experiences of expert volunteers who supported comprehensive independence assistance programs for youths preparing for independence. To achieve this, we selected a social welfare institution that has run a comprehensive independence assistance program for youths preparing for independence for over three years as the background for a case study. Five expert volunteers who served in this program were recruited as study participants. Data were collected through Individual and focus group interviews and then discussed according to the qualitative case study methods. To begin with, the participants’ individual situations and contexts were examined for within-case analysis. For cross-case analysis of common perceptions and experiences, the constant comparison method and qualitative meaning analysis were used to identify components, subcomponents, and the central theme. A cross-case analysis particularly identified four higher-order constructs in the experiences of expert volunteers who supported comprehensive independence assistance programs: ‘A cautious beginning with reluctant youth who prepare for independence,’ ‘The arduous intervention process that the volunteers endured before a stable foundation for independence assistance was established,’ ‘The deepening camaraderie among the volunteers in pursuing the same goal of independence,’ and ‘Individual growth of all program members helping each other out.’ Moreover, The central theme of ‘a life journey partner that held a hand of youth preparing for independence who stagnated after discharged from home care and shed light on their possibilities together’ was found throughout the participants’ experiences. Finally, based on the findings, this study suggested a direction for effective youth independence assistance measures.