混合式教学法中M-PERT 模型的实践与成效评估

在当今信息化社会，教育领域正经历着一场由技术创新驱动的变革。混合式教学法，作为一种融合了传统面授教学与在线学习优势的新型教学模式，已成为教育创新的重要方向。M-PERT 模型，作为一种基于问题导向的教学策略，其核心在于通过问题引领学习，促进学生的探索、解释、反思和测试，从而深化知识理解和技能应用。在混合式教学环境中，M-PERT 模型的应用有望进一步提高教学效果和学习体验。本研究旨在深入分析M-PERT模型在混合式教学法中的应用实践，评估其成效，并为教育工作者在混合式教学中的策略选择提供实证依据和实践建议。