课程整合下基于思维品质培养的初中英语深度阅读实践探索

思维品质作为英语核心素养的重要维度，是帮助学生分析问题与解决问题能力的关键因素。而阅读作为英语教学的重要内容，在提升学生思维品质方面发挥着不可估量的作用。为提高初中英语阅读教学质量，笔者基于教学和研究经验，阐释了深度阅读这一阅读模式，剖析当前初中英语阅读教学中存在的问题，指出教师可以通过指导学生展开深度阅读，引导学生深度思考，提升学生思维品质，并结合教学案例分享了初中英语深度阅读的教学策略，即开展整本书阅读，优化教学指导方法等，旨在有效让学生参与到深度阅读活动中来，提升学生思维品质。