국가지식-학술정보
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<차 례>
Ⅰ 서론 1
Ⅱ 디지털 전환 시대 교육격차 탐구 방향 11
Ⅲ 디지털 학습기회 접근 단계에서의 교육격차 실태45
Ⅳ 디지털 리터러시와 학습수행 격차의 연계성 89
Ⅴ 디지털 교육경험이 교육적 성취에 미치는 효용 127
Ⅵ 종합적 논의 및 시사점 171
참고문헌 201
Abstract 211
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