대학생 기초학력 향상 프로그램의 효과 분석 - N+디딤돌 비교과 프로그램을 중심으로

Analyzing the Effectiveness of a Basic Academic Skills Improvement Program for University Students : Focusing on the N+Didimdol Non-Curricular Program -

본 연구는 코로나19 팬데믹 이후 대학생들의 기초학력 저하 문제를 해결하기 위한 맞춤형 기초학력 향상 프로그램을 설계하고 운영한 사례를 다룬다. 이 연구는 기초학력 미달 학생들을 대상으로 한 N+디딤돌 비교과 프로그램을 통해 기초학력을 향상시키는 방법을 제시한다. 신입생을 대상으로 한 기초학력 진단평가 결과를 분석하고, 이를 바탕으로 국어, 영어, 수학 각 분야에서 학습자의 요구를 반영한 프로그램을 설계하였다. 프로그램은 각 과목에 대해 맞춤형 교육 목표와 학습 내용을 설정하고, 참여 학생들의 학습 성과와만족도를 측정하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 또한, 기초학력 향상뿐만아니라 실생활에 적용할 수 있는 능력 향상에도 중점을 두었으며, 학습자의요구와 기대를 반영한 교수법을 적용하였다. 본 연구는 기초학력 향상 프로그램을 통해 대학생들의 학습 역량을 강화하고, 대학 교육의 질적 향상에 기여할 수 있는 구체적이고 실질적인 방안을 제시하고자 하였다.

This study presents a case of designing and implementing a customized program to improve basic academic skills for college students, addressing the decline in academic proficiency following the COVID-19 pandemic. The research focuses on the N+Ddimdol extracurricular program aimed at enhancing basic academic skills for students who fall short in these areas. By analyzing the results of a basic skills diagnostic assessment conducted on first-year students, the study developed a program tailored to the needs of learners in Korean, English, and Mathematics. The program set specific educational objectives and content for each subject and measured the learning outcomes and satisfaction levels of participating students to assess its effectiveness. The program emphasized not only the improvement of basic academic skills but also the development of competencies applicable in real-life situations, incorporating teaching methods aligned with learners' needs and expectations. This study aims to provide practical and concrete solutions for strengthening students' academic capabilities, contributing to the improvement of the overall quality of higher education.