新工科背景下工程造价专业课程思政融入探索与实践——以《施工组织》课程为例

新工科背景下课程思政建设是高等教育改革的重要任务。《施工组织》作为工程造价专业的核心课程，具有较强的实践性和综合性特征。通过分析课程思政元素，构建“知识传授+能力培养+价值引领”的多维教学体系，将思政元素有机融入教学内容、教学方法和考核评价。实践表明，课程思政建设促进了学生专业素养与思想政治素质的协同发展，提升了教学效果，为新工科背景下工程造价专业人才培养提供了有益经验。