학술저널
审美教育的融合路径：大学语文课堂中的多维构建研究
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.2
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2025.0285 - 90 (6 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.2.17
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在当代教育体系中，大学生的审美教育逐渐成为人文素养培育的核心议题。如何通过大学语文课堂进行审美教育，提升学生的审美素养，已成为教育领域亟待解决的关键问题。本文以审美教育理论谱系为框架，探讨大学语文课堂中审美教育的多维实现路径。通过对美育教育理念的深入分析和具体教学实践的探讨，针对教师素养、教材滞后等现实挑战，建议采用“经典+创新”双轨教材体系和三维度教师培训体系。本研究为大学语文课堂实现美育目标提供了兼具理论深度与实践可行性的解决方案。
引言
1 审美教育的理论背景
2 大学语文课堂中的审美教育实践
3 技术赋能：数字时代的审美教育新探索
4 大学语文课堂美育的挑战与发展方向
5 结论
参考文献
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