학술저널
摄影测量学翻转课堂教学模式构建与实践研究
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.2
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2025.02159 - 163 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.2.32
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在“金课”建设的背景下，如何增加摄影测量学课程的高阶性、创新性、挑战度，改进和丰富教学方法，提高学生参与度，致力于培养学生工程思维能力，是摄影测量学课程教学改革期待解决的问题。根据大三学生的特点和摄影测量课程的教学现状，立足当前课堂教学改革，以学生摄影测量能力的意义构建为根本目标，将翻转课堂教学模式引入摄影测量教学中，探索翻转课堂在摄影测量课程教学中的实施模式与策略，进而优化课堂教学，达到有效教学；发挥学生的学习主动性，提高教学的有效性，不同程度地开发学生地潜能，进而提升学生的自主学习能力，为学生的最终学习服务；让教师在追寻高校课堂的同时，更新教学理念，进而提升教学能力。
引言
1 翻转课堂教学模式
2 翻转课堂教学模式构建的主要内容
3 翻转课堂教学模式构建的效果分析
4 结论
参考文献
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