학술저널
幼儿园科学与艺术整合教育的实践模式与效果评估
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.2
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2025.02169 - 173 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.2.34
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本文通过理论与实践相结合的方式，探讨了幼儿园科学与艺术整合教育的内涵、目标、理论基础和实践模式。首先，阐述了科学与艺术整合教育的理论基础，包括科学与艺术整合教育的内涵、目标以及实践模式。接着，通过实际案例，分析了不同实践模式在幼儿园教育中的应用，并对实践模式的优势和不足进行了探讨。最后，对幼儿园科学与艺术整合教育的效果进行了评估，并提出相应的改进策略。
1 引言
2 相关理论概述
3 幼儿园科学与艺术整合教育的实践模式
4 幼儿园科学与艺术整合教育的效果评估
5 幼儿园科学与艺术整合教育的改进策略
参考文献
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