학술저널
核心素养视角下高中生物学实验教学探究
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.2
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2025.02199 - 203 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.2.40
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生物学实验是高中阶段生物学学科的重要组成部分,有着十分重要的地位。随着教育改革的不断推进,教师要高度关注学生的个体差异和发展需求,在实验教学中认真研究教学策略,重视学生在学习过程中的实践经历,提升学生对生物学知识的理解能力和应用能力,培养学生的核心素养,促进生物学课程育人目标的达成。
1 高中生物学实验教学现状
2 核心素养下高中生物实验教学的展开原则
3 基于核心素养的高中生物实验教学优化策略
参考文献
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