核心素养视角下高中生物学实验教学探究

학술저널

DOI : 10.62989/jes2025.2.2.40

生物学实验是高中阶段生物学学科的重要组成部分，有着十分重要的地位。随着教育改革的不断推进，教师要高度关注学生的个体差异和发展需求，在实验教学中认真研究教学策略，重视学生在学习过程中的实践经历，提升学生对生物学知识的理解能力和应用能力，培养学生的核心素养，促进生物学课程育人目标的达成。

1 高中生物学实验教学现状

2 核心素养下高中生物实验教学的展开原则

3 基于核心素养的高中生物实验教学优化策略

参考文献

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