학술저널
解构主义视角下的美声教学范式转型——基于全球35 所音乐学院课程设置
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.3
-
2025.036 - 9 (4 pages)
-
DOI : 10.62989/jes2025.2.3.2
- 0

本文立足解构主义视角,深入剖析全球35 所音乐学院美声课程设置。从课程类型、内容侧重点及系统性着手,揭示现状。阐述范式转型需打破传统教学定式,促进跨学科融合以培养创新型人才。提出通过重构课程体系,增设多元选修;创新教学方法,引入项目式学习;加强师资培训,提升教师素养;完善评价体系,兼顾多维度表现等策略,为美声教学创新发展提供全方位理论与实践支撑。
引言
1 全球35 所音乐学院美声相关课程设置现状分析
2 解构主义视角下美声教学范式转型的内涵与意义
3 基于解构主义的美声教学范式转型策略
4 结束语
参考文献
(0)
(0)