학술저널
基于“认知—情感—意动”理论的高校美育课程发展研究
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.3
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2025.03257 - 261 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.3.57
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美育教学是高校教学体系的重要组成部分。近年来,随着教学方式以及教学手段的不断丰富,使得高校美育教学迎来了新的发展阶段。本文以“认知—情感—意动”的心理学理论为基础,通过构建基于“认知—情感—意动”的美育教学体系,帮助高校将学生、教师以及教学系统有机结合起来,形成教学合力,推动教学发展。同时,本文还针对未来美育教学的发展,提出了相关建议,希望以此提升高校美育水平。
引言
1 现行情况下高校美育教学现状
2 “认知—情感—意动”视域下高校美育教育体系
3 新时代高校美育面临的机遇与挑战
结语
参考文献
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