基于教学评一体化的高中英语读写结合教学策略实证研究

本研究探讨了基于教学评一体化的高中英语读写结合教学策略，通过教学、学习和评价的融合，旨在提高学生的英语读写能力，增强语言理解和表达能力。研究首先阐释了教学评一体化的内涵和特征，剖析了当前高中英语读写结合教学中存在的问题及其成因，并在此基础上提出了教学应用路径，重点介绍了如何在课堂中实施这些策略，以实现教学、学习与评价的有效结合。

引言

2 教学评一体化与高中英语读写结合的内涵与特征

3 高中英语读写结合教学的现状与存在问题

4 基于教学评一体化的高中英语读写结合教学路径探究

5 案例教学：基于人教版教材的阅读与写作教学设计

总结

参考文献

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