학술저널
《英美国家概况》“课程思政”的路径探索：教师作为教学设计者的价值引领表达
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.3
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2025.03305 - 308 (4 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.3.67
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《英美国家概况》是高职院校英语专业所开设的一门专业必修课，其内容上有很多的课程思政元素值得挖掘，本文关注该课程的专业课教师，从生态学角度，探讨教师作为教学设计者是如何参与价值引领表达的，这些发现对政策制定者和语言教师教育工作者等利益相关者具有重要意义，有助于他们支持专业课教师设计适合当地的教材，追求自身的专业发展。
1 《概况》专业课教师的现状分析
2 专业课教师价值引领表达的不同层面
结语
参考文献
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