基于项目式学习的高中英语阅读教学设计

新课标强调发展英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，需通过多模态语言实践培养。阅读教学作为高中英语核心环节，既是语言技能基础，也是核心素养发展的重要载体。但当前教学存在碎片化问题，割裂文本逻辑，影响深层理解与情感体验。项目式学习通过设计真实情境任务，引导学生主动参与文本探究，促进批判性思维与跨文化意识发展，深化阅读教学内涵，提升综合实践能力。本文以北师大版教材为例，探讨项目式学习在高中英语阅读课堂的实施路径。

引言

1 项目式学习背景

2 项目式学习的理论基础

3 项目式学习的实践应用

总结

参考文献

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