新人教版初中英语教材文化呈现研究

英语教材承载的语言知识与文化内容能够坚实推进文化交流与文化传承。本文基于张虹和李晓楠提出的《外语教材文化呈现分析框架》，对2024年出版的人教版初中英语教材上册中的文化呈现进行研究分析。研究发现：文化呈现内容方面，新教材中中华文化的占比最高，其次依次是目标语国家文化、其他国家文化和国际文化；文化形式多样，以文化实践为主，对文化产品和文化观念的重视程度次之，文化人物内容占比最少，没有呈现关于文化社群的内容；文化呈现方式方面，文化语篇占比居于首位，图片/引言与活动/练习也颇受重视，为学生提供了直观感受文化并进行表达的契机，相比之下，背景文化信息所占强度最低，且教材中未设立文化知识板块。

引言

1 研究设计

2 研究发现

3 研究讨论与结语

参考文献

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