학술저널
虚拟仿真赋能下的阶梯式情景教学-以基础护理技术鼻饲法实训为例
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.3
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2025.03364 - 368 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.3.81
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本文提出“虚实共生”护理实训教学模式,通过整合虚拟仿真技术与标准化患者(SP)两大教学载体,构建鼻饲法教学新模式。该模式依托虚拟仿真系统实现操作流程可视化训练,结合SP 提供临床情境沉浸式体验,形成“三维认知-技能强化-人文浸润”的递进式培养路径。为提升学生操作规范性、临床应变能力和人文关怀素养,及护理实训教学改革提供新思路。
1 引言
2 “虚实共生”教学模式构建
3 教学实践应用——以鼻饲法为例
4 教学效果分析
5 讨论与反思
6 结语
参考文献
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