从“知识传授”到“人机协同”：智能时代研究生科研能力培养范式转型

智能时代的浪潮汹涌来袭，深刻变革着科研生态。传统以知识传授为核心的研究生科研能力培养范式，在这一背景下愈发难以契合时代需求。本文深入探究智能时代下，研究生科研能力培养从知识传授迈向人机协同范式转型的必然趋势，详尽阐释人机协同范式的内涵、显著优势，并深入分析转型过程中面临的问题，进而提出系统全面的实施路径，为智能时代研究生科研能力培养提供创新思路与有效方法，助力培养出具备卓越创新能力的高层次科研人才。

引言

1 传统知识传授培养范式的局限

2 智能时代研究生科研能力培养面临的机遇与挑战

3 人机协同培养范式的内涵与优势

4 人机协同培养范式的实施路径

结语

参考文献

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