학술저널
从“知识传授”到“人机协同”:智能时代研究生科研能力培养范式转型
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.3
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2025.03394 - 398 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes2025.2.3.87
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智能时代的浪潮汹涌来袭,深刻变革着科研生态。传统以知识传授为核心的研究生科研能力培养范式,在这一背景下愈发难以契合时代需求。本文深入探究智能时代下,研究生科研能力培养从知识传授迈向人机协同范式转型的必然趋势,详尽阐释人机协同范式的内涵、显著优势,并深入分析转型过程中面临的问题,进而提出系统全面的实施路径,为智能时代研究生科研能力培养提供创新思路与有效方法,助力培养出具备卓越创新能力的高层次科研人才。
引言
1 传统知识传授培养范式的局限
2 智能时代研究生科研能力培养面临的机遇与挑战
3 人机协同培养范式的内涵与优势
4 人机协同培养范式的实施路径
结语
参考文献
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