《立德树人视角下中华优秀传统文化在小学道德与法治课程中的创新实践研究》

中华优秀传统文化是中华民族的精神根基，将其融入小学道德与法治课程，对于培养学生的文化自信、道德素养和法治意识具有重要意义。然而，当前在实施过程中面临教学内容抽象性、教学方法单一、资源整合困难以及评价体系不完善等问题。为解决这些问题，可以通过故事情景化教学法、互动式体验学习等策略创新，提升教学效果，促进学生全面发展。

引言

1 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的意义

2 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程面临的问题

3 立德树人视角下的教学策略创新

参考文献

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