数学拔尖创新人才成长中德育的价值与融入路径

本文围绕德育融入数学拔尖创新人才课堂的价值与融入路径展开讨论。首先对德育融入数学拔尖创新人才培养中的价值意义进行阐述，论证本篇文章的科学性与先进性。接着进一步讨论初中数学拔尖创新人才培养现状，为提出切实可行的融入路径提供现实数据支撑，体现本篇文章融入路径提出的针对性。最后，从教材挖掘、教学渗透以及学习实践三个方面提出数学拔尖创新人才的融入路径。

引言

1 德育融入数学拔尖创新人才培养中的价值意义

2 初中数学拔尖创新人才培养现状

3 数学拔尖创新人才成长中德育融入路径

参考文献

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