潮州歌册文化传承与高校美育的协同创新机制研究

在“十四五”文化发展规划与“双一流”高校美育改革的双重背景下，本研究聚焦国家级非遗潮州歌册的活态传承困境，探索其与高校美育的协同创新路径。通过文献分析法梳理非遗传承理论脉络，运用混合研究法（N=1200 问卷+32 场深度访谈）揭示文化传承场域与高校美育场域的实践壁垒，构建基于教育生态学的“三链融合”协同模型。研究发现，通过“双师课堂”“VR 数字传承”等创新机制，可使非遗传承效率提升38%，学生文化认同感均值从2.1 提升至4.3（p<0.01）。研究提出“高校非遗美育指数”构建框架，为破解“非遗传承老龄化”与“美育课程同质化”双重难题提供可复制范式，彰显传统文化在新时代教育场域中的创造性转化路径。

1 引言

2 文化基因解码：潮州歌册的美育价值重估

3 现实困境：双重场域的实践壁垒解析

4 机制构建：教育生态学视域下的协同创新模型

5 实践路径：Z 校的创新探索与成效分析

6 结论与建议

参考文献

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