课程思政视角下“高等数学”教学的育人价值及实现路径研究

本文聚焦课程思政视角下“高等数学”教学，深入剖析其育人价值，涵盖知识传授、思维塑造、品德培养和文化传承等多个维度。通过对当前教学现状的分析，挖掘存在的问题，并从优化教学内容、创新教学方法、提升教师素养和完善评价体系等方面探索实现育人价值的有效路径，旨在推动“高等数学”教学与思政教育的深度融合，培养全面发展的高素质人才。

引言

1 课程思政视角下“高等数学”教学的育人价值

2 课程思政视角下“高等数学”教学的现状分析

3 课程思政视角下“高等数学”教学育人价值的实现路径

4 结论

参考文献

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