학술저널
新课程标准下高中政治“教学评”一致性策略研究
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.4
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2025.04298 - 302 (5 pages)
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DOI : 10.62989/jes.2025.2.4.60
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在新课程标准背景下,“教学评”一致性研究成为当前教育领域的热点话题。基于新课程标准的高中政治“教学评”一致性研究，对提高学生综合素质以及促进教师教学发展具有重要意义。在实现策略上，教师要以制定精确的教学目标为基础，创新指向核心素养的教学设计，在优化学生学习过程和完善多维度评价体系中，以教、学、评一致性为抓手促进学生成长和教师的发展。
引言
1 新课程标准指导下教学目标的制定
2 学科核心素养导向下教学设计的创新
3 积极价值引领下学习过程的优化
4 多维度评价体系的完善与构建
参考文献
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