학술저널
浅析学前儿童家园共育关系及策略
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- Journal of Educational Studies (JES)
- Vol.2 No.4
-
2025.04303 - 306 (4 pages)
-
DOI : 10.62989/jes.2025.2.4.61
- 0

学前教育作为孩子成长的第一步,家园共育的关系至关重要。家园共育是一种家庭与幼儿园合作的教育模式,通过家长与教师的密切合作,共同促进学前儿童的全面发展。本文在分析学前儿童家园共育的理论基础和实际应用的基础上,深入探讨了家园共育的重要性及其对儿童身心发展的影响。通过研究家园共育的现状,提出了优化家园共育关系的策略,具体包括加强家园沟通、建立有效的家园互动平台、家长教育能力提升以及教师专业素养的提升等方面的对策。本文进一步提出,家园共育不仅仅是家长和教师的合作,更是两者通过协作共同解决教育问题的过程,强调了家长和教师在教育过程中的共识与合作的重要性。最终,本文总结了家园共育实践中存在的问题,并提出未来发展的方向。研究表明,家园共育的有效实施能够提高学前教育质量,为儿童提供更为全面、和谐的发展环境,促进其身心健康成长,并为其今后的学习奠定坚实的基础。
引言
1 家园共育的理论基础与重要性
2 家园共育的现状与挑战
3 家园共育的优化策略
4 结语
参考文献
(0)
(0)