상세검색
최근 검색어 전체 삭제
다국어입력
즐겨찾기0
학술저널

核心素养导向的新高考数学教师发展路径—改革背景下的实践反思与策略研究

  • 0
Journal of Educational Studies (JES) Vol.2 No.4.jpg

新高考数学改革以核心素养为导向不断深化,对高中数学教师的专业能力提出了更高的要求。而当前,高中数学教育面临着专业支持不足、教学实践固化等问题,制约核心素养的落实。本文旨在探讨新高考政策对高中数学教学的素养导向转型要求,通过对新高考“一核四层四翼”评价体系、数学核心素养内涵与教师能力的分析,探索新高考与数学核心素养的关联,进一步指出教师传统教学模式与素养培养目标间的矛盾,以期寻求“教学—评价—协作”三位一体的核心素养发展路径。

1 引言

2 新高考与数学核心素养的关联

3 数学教师的现实瓶颈

4 核心素养导向的发展路径

5 结论

参考文献

(0)

(0)

로딩중