STEAM 교육의 국제경험 연구

A Study on the International Experience of STEAM Education

STEAM 교육에 대한 연구는 미국에서 시작되어 전 세계적으로 발전하고 있다. 지금까지 STEAM 교육에 대한 연구는 주로 이론 탐구, 교사 양성, 애로 분석, 프로젝트 개발 및 실시, 효과성 평가의 5가지 측면에 중점을 두었다. STEAM 교육은 국제적으로 많은 성과를 거두고 있으며, 본 연구는 STEAM 교육에서 얻은 대표적인 국제 경험을 5가지 측면에서 설명하였다. STEAM 교육을 국가 전략으로 삼고 관련 정책과 법률을 제정하고, 풍부한 STEAM 교육 지원 기관을 설립하고, STEAM 교육 이론의 틀을 구축하여 실천을 지도하고, 교사 간의 분야와 학년 간 소통과 협력을 촉진하고, 다양한 STEAM 교육 품질 평가 시스템을 구축한다. 국제적 경험은 STEAM 교육의 실천과 시행에 대한 증거와 참고 자료를 제공할 것이다.

Research on STEAM education began in the United States and is developing worldwide. Until now, research on STEAM education has mainly focused on five aspects: theoretical inquiry, teacher training, difficulty analysis, project development and implementation, and effectiveness evaluation. STEAM education has achieved a lot internationally, and this study explained the representative international experience obtained from STEAM education in five aspects. Make STEAM education a national strategy, enact related policies and laws, establish a rich STEAM education support institution, establish a framework for STEAM education theory to guide practice, promote communication and cooperation between teachers and between grades, and establish various STEAM education quality evaluation systems. International experience will provide evidence and references for the practice and implementation of STEAM education.