장애아동가족의 가족탄력성 증진을 위한 숲심리운동 프로그램 개발 및 효과 - 부모와 비장애형제자매를 중심으로

Development and Effects of Forest Psychomotorik Program for Improvement Family Resilience of Families of Children with Disabilities : Parents and Nondisabled Siblings

이 연구의 목적은 장애아동가족의 가족탄력성 증진을 위해 숲심리운동 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 프로그램은 부모와 비장애형제자매를 대상으로 하며, 가족탄력성의 하위요소인 신념체계, 조직패턴, 의사소통과정에 중점을 두었다. 문헌분석을 통해 프로그램 구성요소를 도출하고 전문가 타당도 검증, 예비연구, 수정·보완을 거쳐 최종 프로그램을 완성하였다. 실험집단과 통제집단 각각 10가족 20명을 대상으로 7주간 주 2회 프로그램을 실시하고, 사전·사후 가족탄력성 변화를 비모수 통계로 분석하였다. 분석 결과, 부모와 비장애형제자매 모두 신념체계(긍정적 시각, 역경의 의미부여), 조직패턴(유연성, 연결성, 자원), 의사소통과정(명확화, 정서표현, 문제해결)에서 유의미한 효과가 나타났다. 결론적으로, 숲심리운동 프로그램은 장애아동가족의 가족탄력성 증진에 효과가 있었으며, 향후 더 다양한 형태의 프로그램 개발과 가족 모두가 참여하는 연구가 필요함을 제언한다.

The purpose of this study was to develop a forest psychomotorik program to enhance family resilience among families with children with disabilities and to verify its effectiveness. The program targeted parents and non-disabled siblings, focusing on subcomponents of family resilience: belief systems, organizational patterns, and communication processes. Through literature review, key elements of the program were identified, followed by expert validation, a pilot study, and revisions to finalize the program. The study involved an experimental group and a control group, each comprising 10 families (20 participants). The program was implemented twice a week for seven weeks, and changes in family resilience were analyzed using non-parametric statistical methods. The results showed significant improvements in both parents and non-disabled siblings in belief systems (positive outlook, meaning-making in adversity), organizational patterns (flexibility, connectedness, resources), and communication processes (clarity, emotional expression, collaborative problem-solving). In conclusion, the forest psychomotorik program was effective in enhancing family resilience among families of children with disabilities. The study suggests the need for further development of diverse and inclusive programs and continued research on forest psychomotorik interventions.